The Resourceful Teacher Series: The Principled Communicative Approach
Autor: Jane Arnold, Zoltán Dörnyei, Chaz Pugliese
Wydawnictwo: Helbling Languages
CEFR: A1-B2
The Principled Communicative Approach: Seven criteria for success z serii The Resourceful Teacher Series to publikacja, która integruje odkrycia naukowe z doświadczeniem nauczycieli-praktyków. Autorzy przedstawiają siedem kluczowych zasad, na których opiera się skuteczne nauczanie komunikacyjne, a następnie ilustrują te zasady 75 praktycznymi ćwiczeniami do wykorzystania w klasie.
Publikacja The Principled Communicative Approach stanowi doskonałe połączenie badań naukowych nad metodą komunikacyjną z doświadczeniami nauczycieli-praktyków. We wstępie autorzy, omawiając zasady i zalety metody komunikacyjnej, wskazują na jej najważniejsze zadania, takie jak między innymi: rozwijanie kompetencji komunikacyjnej, ćwiczenie i rozwijanie znajomości funkcji językowych, zwracanie uwagi na poprawną wymowę, ułatwianie precyzyjnej komunikacji, czerpanie radości z używania języka i rozwijanie jego bogactwa.
Publikacja zawiera 75 ćwiczeń, których konstrukcja pozwala zwiększać zaangażowanie i aktywność ucznia oraz minimalizować czas pracy nauczyciela związany z przygotowaniem lekcji. Wszystkie zaproponowane zadania są oparte na założeniu, że język służy przede wszystkim komunikacji w określonych sytuacjach społecznych. Proponowane ćwiczenia mają określone funkcje, takie jak np.: opowiadanie o sobie (Personal strategies for learning, Getting to know you), udzielanie rad (My advice), negocjowanie (Creative drills), proponowanie (Are you for or against it?), zdobywanie informacji (Is anybody who...?), wyrażanie próśb i zwracanie się w formie grzecznościowej w rozmaitych sytuacjach (The right way, Thanks so much, Signs – classrom language) i w stosunku do różnych osób, odgrywanie ról (Ring, ring, Talk, talk, talk). Jeden z rozdziałów jest w całości poświęcony skutecznemu nauczaniu word chunks, czyli ciągów wyrazów uznanych za naturalny sposób wyrażenia określonej myśli (wśród ćwiczeń znalazły się: Finishing the chunk, Families of chunks, czy Chunking on the walls). Wiele ćwiczeń proponowanych przez autorów publikacji przybiera formę pracy w parach lub grupach, wymaga negocjacji i współpracy między uczącymi się.
Ćwiczenia skierowane są do uczniów na różnych poziomach zaawansowania - od A1 do B2. Przy każdym ćwiczeniu został podany orientacyjny czas potrzebny do przeprowadzenia konkretnego zadania oraz wskazane możliwości jego modyfikacji. Jednakże nauczyciel może prowadzić zajęcia w tempie dostosowanym do potrzeb uczniów. Autorzy książki odsyłają także do konkretnych źródeł lub podają gotowe materiały w formie tabeli, tak aby dostarczyć uczniowi odpowiednich zwrotów leksykalnych, których może użyć podczas wykonywania ćwiczeń.
The Resourceful Teacher Series wydawnictwa Helbling Languages to publikacje dla nauczycieli języka angielskiego napisane przez wiodących autorów w dziedzinie ELT.
- Mnóstwo ciekawych pomysłów do wykorzystania na lekcjach.
- Innowacyjne techniki nauczania inspirowane współczesnymi osiągnięciami lingwistyki, pedagogiki, psychologii kognitywnej i innych dziedzin nauki.
- Praktyczne wskazówki, jak wykorzystać wyniki badań naukowych w celu wzbogacenia oraz urozmaicenia procesu nauczania i uczenia się.
- Materiały do kopiowania i pomoce multimedialne gotowe do użycia na lekcjach.
Opis publikacji
Publikacja The Principled Communicative Approach stanowi doskonałe połączenie badań naukowych nad metodą komunikacyjną z doświadczeniami nauczycieli-praktyków. We wstępie autorzy, omawiając zasady i zalety metody komunikacyjnej, wskazują na jej najważniejsze zadania, takie jak między innymi: rozwijanie kompetencji komunikacyjnej, ćwiczenie i rozwijanie znajomości funkcji językowych, zwracanie uwagi na poprawną wymowę, ułatwianie precyzyjnej komunikacji, czerpanie radości z używania języka i rozwijanie jego bogactwa.
Publikacja zawiera 75 ćwiczeń, których konstrukcja pozwala zwiększać zaangażowanie i aktywność ucznia oraz minimalizować czas pracy nauczyciela związany z przygotowaniem lekcji. Wszystkie zaproponowane zadania są oparte na założeniu, że język służy przede wszystkim komunikacji w określonych sytuacjach społecznych. Proponowane ćwiczenia mają określone funkcje, takie jak np.: opowiadanie o sobie (Personal strategies for learning, Getting to know you), udzielanie rad (My advice), negocjowanie (Creative drills), proponowanie (Are you for or against it?), zdobywanie informacji (Is anybody who...?), wyrażanie próśb i zwracanie się w formie grzecznościowej w rozmaitych sytuacjach (The right way, Thanks so much, Signs – classrom language) i w stosunku do różnych osób, odgrywanie ról (Ring, ring, Talk, talk, talk). Jeden z rozdziałów jest w całości poświęcony skutecznemu nauczaniu word chunks, czyli ciągów wyrazów uznanych za naturalny sposób wyrażenia określonej myśli (wśród ćwiczeń znalazły się: Finishing the chunk, Families of chunks, czy Chunking on the walls). Wiele ćwiczeń proponowanych przez autorów publikacji przybiera formę pracy w parach lub grupach, wymaga negocjacji i współpracy między uczącymi się.
Ćwiczenia skierowane są do uczniów na różnych poziomach zaawansowania - od A1 do B2. Przy każdym ćwiczeniu został podany orientacyjny czas potrzebny do przeprowadzenia konkretnego zadania oraz wskazane możliwości jego modyfikacji. Jednakże nauczyciel może prowadzić zajęcia w tempie dostosowanym do potrzeb uczniów. Autorzy książki odsyłają także do konkretnych źródeł lub podają gotowe materiały w formie tabeli, tak aby dostarczyć uczniowi odpowiednich zwrotów leksykalnych, których może użyć podczas wykonywania ćwiczeń.
Przykładowe materiały
O serii The Resourceful Teacher Series
The Resourceful Teacher Series wydawnictwa Helbling Languages to publikacje dla nauczycieli języka angielskiego napisane przez wiodących autorów w dziedzinie ELT.
- Mnóstwo ciekawych pomysłów do wykorzystania na lekcjach.
- Innowacyjne techniki nauczania inspirowane współczesnymi osiągnięciami lingwistyki, pedagogiki, psychologii kognitywnej i innych dziedzin nauki.
- Praktyczne wskazówki, jak wykorzystać wyniki badań naukowych w celu wzbogacenia oraz urozmaicenia procesu nauczania i uczenia się.
- Materiały do kopiowania i pomoce multimedialne gotowe do użycia na lekcjach.
