Timesaver: Common European Framework Assessment Tests
Autor: Linda Edwards
Wydawnictwo: Mary Glasgow Scholastic
CEFR: A1-B2
Common European Framework Assessment Tests z serii Timesaver to zbiór testów, dzięki którym nauczyciel może określić poziom językowy uczniów zgodnie z zaproponowanymi w „Europejskim systemie opisu kształcenia językowego” następującymi poziomami biegłości językowej: A1, A2, B1, B2.
Publikacja Common European Framework Assessment Tests ma za zadanie pomóc nauczycielom w określeniu kompetencji językowej uczniów zgodnie z zaproponowanymi w „Europejskim systemie opisu kształcenia językowego” poziomami biegłości językowej. Zawarte w książce testy odpowiadają czterem poziomom (A1, A2, B1, B2) oraz sprawdzają umiejętność czytania (Reading), pisania (Writing), rozumienia ze słuchu (Listening) i mówienia (Speaking), a także znajomość gramatyki (Grammar and Language Practice) i słownictwa (Vocabulary). Wszystkie zadania są ciekawe, motywujące i odnoszą się do realistycznych sytuacji, w jakich każdy z uczniów może się znaleźć. Ponadto przy każdym z testów podano czas jego wykonania, co z pewnością ułatwi korzystanie z publikacji. Zamieszczony na końcu książki klucz oprócz odpowiedzi do wszystkich zadań zamkniętych zawiera także propozycje wypowiedzi ustnych i pisemnych. Sugestie dotyczące sposobu przeprowadzania testów i oceniania zamieszczono we wstępie do publikacji.
Do książki dołączono płytę audio ze ścieżkami dźwiękowymi do zadań na rozumienie ze słuchu.
Publikacje z serii Timesaver wydawnictwa Mary Glasgow Scholastic oferują setki gotowych lekcji do kopiowania dla wszystkich grup wiekowych, na wszystkich poziomach zaawansowania językowego (CEFR). Są idealne zarówno jako jako uzupełnienie dowolnego podręcznika kursowego, jak i do tworzenia samodzielnych lekcji. Materiały są łatwe w użyciu, a przygotowanie ciekawych zajęć nie zabiera nauczycielowi dużo czasu. Oprócz rozwijania czterech sprawności językowych (słuchania, czytania, pisania i mówienia) pozwalają także na doskonalenie znajomości gramatyki, słownictwa, idiomów i zagadnień kulturowych. Motywują do nauki dzięki różnorodnym typom zadań, wśród których można wymienić:
- ćwiczenia do wykonania w parach i grupach
- gry
- dowcipy rysunkowe
- puzzle
- obrazki
- quizy
- historyjki
- krzyżówki
- projekty
- udramatyzowane scenki
- piosenki i rymowanki.
Opis publikacji
Publikacja Common European Framework Assessment Tests ma za zadanie pomóc nauczycielom w określeniu kompetencji językowej uczniów zgodnie z zaproponowanymi w „Europejskim systemie opisu kształcenia językowego” poziomami biegłości językowej. Zawarte w książce testy odpowiadają czterem poziomom (A1, A2, B1, B2) oraz sprawdzają umiejętność czytania (Reading), pisania (Writing), rozumienia ze słuchu (Listening) i mówienia (Speaking), a także znajomość gramatyki (Grammar and Language Practice) i słownictwa (Vocabulary). Wszystkie zadania są ciekawe, motywujące i odnoszą się do realistycznych sytuacji, w jakich każdy z uczniów może się znaleźć. Ponadto przy każdym z testów podano czas jego wykonania, co z pewnością ułatwi korzystanie z publikacji. Zamieszczony na końcu książki klucz oprócz odpowiedzi do wszystkich zadań zamkniętych zawiera także propozycje wypowiedzi ustnych i pisemnych. Sugestie dotyczące sposobu przeprowadzania testów i oceniania zamieszczono we wstępie do publikacji.
Do książki dołączono płytę audio ze ścieżkami dźwiękowymi do zadań na rozumienie ze słuchu.
Przykładowe materiały
Common European Framework Assessment Tests: Przykładowe strony
O serii Timesaver
Publikacje z serii Timesaver wydawnictwa Mary Glasgow Scholastic oferują setki gotowych lekcji do kopiowania dla wszystkich grup wiekowych, na wszystkich poziomach zaawansowania językowego (CEFR). Są idealne zarówno jako jako uzupełnienie dowolnego podręcznika kursowego, jak i do tworzenia samodzielnych lekcji. Materiały są łatwe w użyciu, a przygotowanie ciekawych zajęć nie zabiera nauczycielowi dużo czasu. Oprócz rozwijania czterech sprawności językowych (słuchania, czytania, pisania i mówienia) pozwalają także na doskonalenie znajomości gramatyki, słownictwa, idiomów i zagadnień kulturowych. Motywują do nauki dzięki różnorodnym typom zadań, wśród których można wymienić:
- ćwiczenia do wykonania w parach i grupach
- gry
- dowcipy rysunkowe
- puzzle
- obrazki
- quizy
- historyjki
- krzyżówki
- projekty
- udramatyzowane scenki
- piosenki i rymowanki.
