Egzamin ósmoklasisty

Podstawowe informacje

• Od roku szkolnego 2018/2019 uczniowie klas ósmych będą przystępować do obowiązkowego egzaminu z języka obcego.
• Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
• Egzamin ósmoklasisty pozwala na sprawdzenie, w jakim stopniu uczeń kończący szkołę podstawową spełnia wymagania ogólne i szczegółowe zapisane w podstawie programowej kształcenia ogólnego (wersja II.1.). Jednak wyniki egzaminu nie wpływają na ukończenie szkoły.
• Poziom egzaminu (wg skali ESOKJ) – A2+ (B1 w zakresie rozumienia wypowiedzi)*.
• Arkusz egzaminacyjny będzie zawierał 45–55 zadań ujętych w 12–15 wiązek.
• W arkuszu uczeń znajdzie zadania zamknięte (wybór jednej spośród podanych odpowiedzi) i otwarte (samodzielne sformułowanie odpowiedzi).
• Oprócz zadań w języku obcym w arkuszu mogą się znaleźć także zadania wymagające od ucznia przekazania informacji w języku polskim na podstawie tekstu w języku obcym.
• Jednym z zadań otwartych będzie napisanie własnej dłuższej wypowiedzi pisemnej.
• Egzamin z języka obcego będzie przeprowadzany w formie pisemnej.
• Czas trwania egzaminu to 90 minut.
• Arkusz egzaminacyjny z języka obcego nowożytnego obejmuje następujące części:
      – Rozumienie ze słuchu
      – Znajomość funkcji językowych
      – Rozumienie tekstów pisanych
      – Znajomość środków językowych
      – Wypowiedź pisemna.

 

Opis poszczególnych części egzaminu

Rozumienie ze słuchu

RODZAJE I TEMATYKA TEKSTÓW; WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

• określone w podstawie programowej II.1.: I.1.–I.14., II.1.–II.6.

ŹRÓDŁA TEKSTÓW

• teksty adaptowane lub oryginalne, czytane przez rodzimych użytkowników języka

CZAS TRWANIA

• ok. 20–25 minut

TYPY ZADAŃ

• zadania zamknięte: wybór wielokrotny (część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym), dobieranie.
• zadania otwarte: zadanie z luką/lukami, odpowiedzi na pytania

LICZBA ZADAŃ     

• 12–14 (3–4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi)

ZASADY OCENIANIA*     

• 1 pkt – poprawna odpowiedź
• 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi

UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM

• ok. 20–25%

 

Znajomość funkcji językowych

TEMATYKA TEKSTÓW; WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

• określone w podstawie programowej II.1.: I.1.–I.14.,VI.1.–VI.14., XIV.

ZADANIA

• oparte na krótkich tekstach lub materiale ikonograficznym
• część zadań mogą stanowić dwukrotnie odczytane krótkie (jedno-, dwuzdaniowe) wypowiedzi z poleceniami w języku polskim

TYPY ZADAŃ

• zadania zamknięte: wybór wielokrotny, dobieranie.
• zadania otwarte: zadanie z luką/lukami.

LICZBA ZADAŃ

• 10–12 (3–4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi)

ZASADY OCENIANIA*     

• 1 pkt – poprawna odpowiedź
• 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi
• równie istotne są komunikatywność i poprawność odpowiedzi

UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM

• ok. 15–20%

 

Rozumienie tekstów pisanych

RODZAJE I TEMATYKA TEKSTÓW; WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

• określone w podstawie programowej II.1.: I.1.–I.14., III.1.–III.7., VIII.1.–VIII.2.

ŹRÓDŁA TEKSTÓW

• teksty adaptowane lub oryginalne

ŁĄCZNA DŁUGOŚĆ TEKSTÓW

• do 850 wyrazów

ZADANIA

• część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym

TYPY ZADAŃ

• zadania zamknięte: wybór wielokrotny, dobieranie.
• zadania otwarte: zadanie z luką/lukami, odpowiedzi na pytania.

LICZBA ZADAŃ

• 12–16 (3–4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi)

ZASADY OCENIANIA*

• 1 pkt – poprawna odpowiedź
• 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi

UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM

• ok. 25–30%

 

Znajomość środków językowych

TEMATYKA TEKSTÓW; ZAKRES ŚRODKÓW LEKSYKALNYCH; WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

• określone w podstawie programowej II.1.: I.1.–I.14., VIII.1., VIII.3., XIV.

ZAKRES ŚRODKÓW GRAMATYCZNYCH

• określony w Informatorze (str. 15–17)

ŹRÓDŁA TEKSTÓW

• teksty adaptowane lub oryginalne

ZADANIA

• oparte na pojedynczych zdaniach lub krótkich tekstach
• część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym

TYPY ZADAŃ

• zadania zamknięte: wybór wielokrotny, dobieranie
• zadania otwarte: zadanie z luką/lukami, parafraza zdań, tłumaczenie fragmentów zdań na język obcy, układanie fragmentów zdań z podanych elementów leksykalnych

LICZBA ZADAŃ

• 10–12 (3–4 wiązki, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi)

ZASADY OCENIANIA*

• 1 pkt – poprawna odpowiedź
• 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi
• w zadaniach otwartych wymagana pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna

UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM

•     ok. 15–20%

 

Wypowiedź pisemna

TEMATYKA TEKSTÓW; WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

• określone w podstawie programowej II.1.: I.1.–I.14., V.1.–V.8., VII.1.–VII.14., VIII.3., XIV.

TYP ZADANIA

• zadanie otwarte

CHARAKTERYSTYKA ZADANIA

• jedno zadanie (bez możliwości wyboru)
• polecenie w języku polskim
• w poleceniu podane trzy podpunkty, które zdający powinien rozwinąć w wypowiedzi
• podany początek wypowiedzi

RODZAJ WYPOWIEDZI

• notatka, ogłoszenie, zaproszenie, wiadomość, e-mail, wpis na blogu

DŁUGOŚĆ WYPOWIEDZI

• 50–120 wyrazów

KRYTERIA OCENIANIA  

• treść: od 0 do 4 pkt
• spójność i logika wypowiedzi: od 0 do 2 pkt
• zakres środków językowych: od 0 do 2 pkt
• poprawność środków językowych: od 0 do 2 pkt

UDZIAŁ W WYNIKU SUMARYCZNYM

• ok. 20%

  Informator o egzaminie ósmoklasisty z języka angielskiego od roku szkolnego 2018/2019